PERMOHONAN KPLI AMBILAN JAN 2011 DI BUKA 11 OKT 2010 12 TENGAH HARI

***************************************************
HARAP MAKLUM PERMOHONAN KPLI 2011 BELUM LAGI DIBUKA
SEBARANG INFO TERKINI AKAN DIKEMASKINI DI BLOG INI http://www.sharimi.wordpress.com DARI SEMASA KE SEMASA

***************************************************

SEMAK PANGGILAN MTEST DI SINI http://kpli.moe.gov.my/mtest11/index.cfm

SELAMAT BERJAYA….GOOD LUCK

SHARIMI

http://www.sharimi.com
http://www.jombuatblog.com
http://www.kerjakosong-terkini.blogspot.com
http://www.web.sharimi.com

******************************************************************************

******************************************************
DAPATKAN KERTAS MODEL (CONTOH SOALAN DAN JAWAPAN) MTEST UNTUK SOALAN KUANTITATIF(MATEMATIK),BAHASA INGGERIS,ANALITIKAL DAN VERBAL SERTA INSAK) – CUMA RM 35.00 TERMASUK BAYARAN POS EXPRESS .

KANDUNGAN BUKU (BUKU SOALAN MTEST-CONTOH SOALAN UNTUK LATIH TUBI) :

1.MENGANDUNGI 500 SOALAN DALAM 20 SET KERTAS MODEL MTEST SOLAN BERSERTA JAWAPAN KUANTITATIF(UNTUK SOALAN MATEMATIK),ANALITIKAL,VERBAL DAN BAHSA INGGERIS)

2.540 SOALAN DALAM 4 SET KERTAS MODEL MTEST UNTUK UJIAN INSAK(SAHSIAH KEGURUAN-JAWAPAN BETUL@SALAH,YA@TIDAK,SETUJU@TIDAK)

3.SEMUA SOALAN YANG DISEDIAKAN DALAM FORMAT PEPERIKSAAN MTEST

4.PANDUAN MENJAWAB SOALAN DAN RUMUS UNTUK SOALAN KUANTITATIF(MATEMATIK) TURUT DISEDIAKAN.

JIKA ANDA BERMINAT BOLEH HUBUNGI SAYA SHARIMI MUHAMAD MELALUI EMEL ayeserame@yahoo.com ATAU SMS KE 012-9545810

HARGA CUMA RM 35.00.ANDA BOLEH BANK IN/ONLINE BANKING KE AKAUN MAYBANK (NO AKAUN: 153010339569 NAMA: SHARIMI MUHAMAD) SAYA DAN HANTARKAN MAKLUMAT PEMBAYARAN (SCAN DAN EMELKAN SLIP BANK) KE ALAMAT EMEL DI ATAS.

TEMPAHAN ANDA AKAN DIHANTAR MELALUI POS EXPRESS KE ALAMAT ANDA.

CEPAT JANGAN KETINGGALAN.SIAPA CEPAT DIA DAPAT

P/S : SILA BAGI ALAMAT LENGKAP UNTUK MEMUDAHKAN BUKU DI POS KEPADA ANDA.

BUKU AKAN SAMPAI KEPADA ANDA DALAM MASA 2 HARI(HARI BEKERJA) PALING AWAL DAN PALING LEWAT 5 HARI(HARI BEKERJA) BERGANTUNG KEPADA LOKASI ANDA.

*******************************************************************
SELAMAT MENGISI BORANG PERMOHONAN KPLI AMBILAN JAN 2011

PANDUAN ISI BORANG KPLI
http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/epanduan.html

ISI BORANG PERMOHONANAN ONLINE SILA KLIK DI BAWAH :

http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/permohonan.cfm

SEMAKAN BORANG YANG TELAH DI ISI SILA KLIK DI BAWAH :

http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/semakan.cfm

KEMASKINI BORANG ONLINE SILA KLIK DI BAWAH :

http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/loginkemaskini.cfm

**************************************************************

SILA KLIK DI SINI – http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/

KESESUAIAN IJAZAH SILA KLIK DISINI – http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/pengajian.html

KALENDAR AKTIVITI KPLI
http://kpli.moe.gov.my/application_jan2011/kalendar.html

Permohonan Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI-SR dan KPLI-jQAF) Ambilan Januari 2011

Assalamu’alaikum w.b.t & Salam Sejahtera,
Adalah dengan ini dimaklumkan bahawa Aplikasi Permohonan Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI-SR dan KPLI-jQAF) Ambilan Jan 2011 boleh dibuat mulai pada 11 Oktober 2010 (Isnin) melalui laman sesawang Kementerian Pelajaran Malaysia :

http://www.moe.gov.my

Calon dikehendaki mendapatkan NO PIN di cawangan BSN berhampiran sebelum membuat permohonan.

Sekian, terima kasih.

TARIKH TUTUP PERMOHONAN 24 0KT 2010

****************************************************

KETERANGAN PROGRAM

KPLI SR – MOD SEPENUH MASA – 1 TAHUN
KPLI SR (JQAF) – 1 TAHUN 6 BULAN

SYARAT DAN KELAYAKKAN
1.Warganegara malaysia
2.Sihat fizikal dan mental
3.umur tidak lebih 35 tahun(lahir pada atau selepas 31 jan 1976)
4.Memiliki ijazah yang di iktiraf dari IPTA/IPTS
5.kepujian bahasa melayu(SPM)/SPMV lulus ujian lisan @ prinsipal bahasa melayu peringkat STPM
6.Lulus bahasa inggeris SPM/SPMV

SYARAT TAMBAHAN
1.Memiliki ijazah.PGNK 2.75 ke atas
2. Aktif ko-kurikulum
3. Memiliki ijazah yang bersesuaian dengan subjek yang di pohon
4.Pengalaman mengajar akan diutamakan

BIDANG PENGKHUSUSAN YANG DITAWAR

A)SEKOLAH KEBANGSAAN
1.Pra sekolah
2.Bahasa Inggeris
3.Bahasa tamil sekolah kebangsaan
4.Bahasa cina sekolah kebangsaan

b)SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA
1.pra sekolah
2.bahasa melayu
3.bahasa inggeris
4.sains
5.matematik
6.pj
7.kaunseling
8.kemahiran hidup
9.muzik
10.pengajian sosial
11.seni visual
12.pendidikan khas masalah pendengaran
13.pendidikan khas masalah pembelajaran
14.pendidikan khas masalah penglihatan
15.pemulihan

b)SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL
1.pra sekolah
2.bahasa melayu
3.bahasa inggeris
4.sains
5.matematik
6.pj
7.kaunseling
8.kemahiran hidup
9.muzik
10.pengajian sosial
11.seni visual
12.pendidikan khas masalah pendengaran
13.pendidikan khas masalah pembelajaran
14.pendidikan khas masalah penglihatan
15.pemulihan

JQAF
1.BAHASA ARAB
2.PENDIDIKAN ISLAM
3.PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN KHAS

PERMOHONAN
1.BERMULA 11 OKT 2010
2.BELI NO PIN RM 6.00 DI BANK SIMPANAN NASIAONAL(SILA BAGI NO IC)
3.SEBELUM MEMBELI NO PIN SILA PASTIKAN IJAZAH YANG DIMILIKI SESUAI DENGAN SUBJEK YANG DI POHON.
4.SATU PERMOHONAN SAHAJA DIBENARKAN
5.PINDAAN MAKLUMAT YANG DIISI DALAM BORANG ONLINE DIBENARKAN SEBANYAK 3 KALI SEBELUM TARIKH TUTUP PERMOHANAN
6.JIKA MAKLUMAT TIDAK LENGKAP,PERMOHONAN AKAN DI TOLAK.
7.TARIKH TUTUP PERMOHANA 24 OKT 2010

******************************************************

A: PENGENALAN

MTeST merupakan singkatan bagi “Malaysian Teacher Selection Test” (Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia). Ujian ini digunakan sebagai saringan awal untuk calon yang memohon mengikuti Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI) di institut/ maktab perguruan Malaysia. Calon yang telah menduduki ujian dan mencapai tahap yang ditetapkan sahaja akan dipanggil temu duga.

B: KOMPONEN DAN TEMPOH MTeST

Terdapat lima komponen dalam MTeST iaitu:

1. Inventori Sahsiah Keguruan (INSAK)
2. Analitikal
3. Kuantitatif
4. Verbal (Bahasa Melayu)
5. Bahasa Inggeris

Kelima-lima komponen ini dimuatkan dalam tiga buah buku seperti berikut:

Buku 1: Kuantitatif dan Bahasa Inggeris
Buku 2: INSAK
Buku 3: Analitikal dan Verbal

Tempoh keseluruhan ujian ialah selama 2 jam 30 minit.

Buku Komponen Jumlah Soalan Masa (minit)
1 Kuantitatif 30 30
Bahasa Inggeris 25 30
2 INSAK 135 30
3 Analitikal 20 30
Verbal 25 30

»MTeST (Malaysian Teacher Selection Test)
Contoh Soalan Perbandingan Kuantitatif

Soalan perbandingan kuantitatif merangkumi dua soalan matematik, satu di Ruang I dan satu lagi di Ruang II. Calon dikehendaki menetukan kuantiti atau nilai kedua-dua ruang dan menandakan jawapan A, B, C dan D seperti berikut:

A Jika kuantiti di RUANG I lebih besar daripada kuantiti di RUANG II
B Jika kuantiti di RUANG II lebih besar daripada kuantiti di RUANG I
C Jika kedua-dua kuantiti adalah sama
D Jika perbandingan tidak dapat ditentukan berdasarkan maklumat yang tidak cukup

Contoh 1:

Ruang I Ruang II
3 x 40 = 120 Penyelesaian:

120 sentiasa lebih besar daripada 28

Jawapan : A

14 x 2 = 28

Contoh 2:

Ruang I Ruang II
25% Penyelesaian:

25% = 1 : 4 manakala 12 : 36 = 1 : 3

Jadi, 25% sentiasa lebih kecil daripada 12 : 36

Jawapan : B
12 : 36

Contoh 3:

Ruang I Ruang II
75 x 80
100 Penyelesaian:

60 sentiasa sama dengan 60

Jawapan : C
240 = 60
4

Contoh 4:

Ruang I Ruang II
(A + B) Penyelesaian:

A dan B tidak ditentukan kuantitinya,
maka perbandingan tidak dapat dilakukan
Jawapan : D
(A – B)

Bank soalan Matematik SPM untuk ulangkaji….

MTeST-English

AKTOR PEMILIHAN PENGAJIAN BERDASARKAN KELULUSAN IJAZAH

Calon hendaklah berhati-hati ketika memilih bidang pengajian/pengkhususan KPLI, dan ini hendaklah dilakukan berdasarkan bidang anda iaitu kelulusan ijazah dan bukan bergantung pada minat. Contohnya, Calon A ialah lulusan pengajian mikrobiologi UM, berminat untuk mengajar dan mempunyai pengalaman mengajar sebagai GSTT serta kerap mengadakan kelas tuisyen di kawasan perumahan. Beliau memohon KPLI dan oleh kerana sebelum ini beliau memang minat subjek Matematik lalu memohon pengajian Matematik. Akhirnya, keputusan untuk menduduki peperiksaan Mtest keluar dan malangnya nama calon A tidak keluar, beliau gagal untuk menduduki Mtest. Apakah sebabnya ? Walaupun beliau mempunyai pengalaman mengajar Matematik selama 3 tahun dan Matematik merupakan subjek kegemaran beliau, namun apa yang berlaku ialah :
* Beliau gagal tersenarai kerana persaingan yang hebat berlaku. Calon-calon lain yang memang datang dari pengkhususan Matematik Tulen, Teknologi Maklumat, dan Kejuruteraan juga memilih Matematik sebagai opsyen KPLI. Sudah tentu kementerian akan mempertimbangkan calon-calon ini berbanding A, walaupun A mempunyai pengalaman mengajar Matematik dan mendapat kecemerlangan dalam subjek Matematik dalam SPM atau di peringkat Ijazah ( sesetengah subjek matematik yang digunakan dalam mikrobiologi seperti statistik ) . Beliau terpaksa bersaing dengan berpuluh-puluh ribu calon lain yang memang mengkhusus di dalam bidang Matematik.
* Beliau memilih opsyen Matematik Sekolah Menengah, di mana persaingan sememangnya sangat tinggi untuk mendapatkan tempat menduduki Mtest.

Tahun berikutnya, calon A menukar strategi dengan mengambil opsyen Sains Sekolah Rendah dan berjaya menduduki Mtest dan berjaya lulus temuduga KPLI dan beliau sudahpun memulakan tugas sebagai guru sekolah rendah di kawasan pendalaman di Sabah. Opsyen Sains Sekolah Rendah mempunyai persaingan juga tetapi peluang untuk berjaya adalah lebih tinggi berbanding Sekolah Menengah.

Calon B yang mengkhusus di dalam bidang ijazah Kimia merupakan lulusan

UKM telah memohon KPLI. Namun, disebabkan minat dan kecenderungan di dalam Bahasa Inggeris, beliau memohon opsyen Bahasa Inggeris Sekolah Rendah. Keputusannya, gagal menduduki mtest. Ini disebabkan :

* Beliau terpaksa bersaing dengan calon yang mempunyai ijazah TESL, pengajian Bahasa ( fonetik ) dan Sains Kemasyarakatan di mana kementerian akan mengutamakan calon-calon ini yang memang khusus di dalam pengajian bahasa. Walaupun beliau mendapat keputusan Kelas Pertama di UKM, dan subjek-subjek Bahasa Inggeris menunjukkan kecemerlangan, namun ia masih belum mencukupi.

Beliau tidak patah semangat malah mencuba lagi tahun berikutnya. Kali ini, calon B memilih opsyen Kimia Sekolah Menengah. Beliau berjaya menduduki Mtest dan lulus temuduga dan bertugas di Sarawak sebagai guru Kimia di sekolah menengah di sana. Beliau berjaya kerana ijazah yang dimilikinya itu memang mengkhusus di dalam kimia, di mana ia amat diperlukan untuk menjadi seorang guru Kimia di sekolah. Walaupun masih bersaing untuk pengajian sekolah menengah, namun keutamaan diberikan kepada beliau kerana :

* Memiliki ijazah sarjana muda Kimia ( sangat spesifik dan relevan dengan sekolah menengah )
* Calon lain yang datang dari pengajian Biologi, Geologi, Fizik Gunaan, Sains Gunaan, Sains Alam Sekitar tidak mendapat tempat kerana bersaing sesama sendiri, bilangan calon yang datang dari pengajian ini sangat ramai setiap tahun ( tiada peluang kerja ), dan tidak mengkhusus seperti calon A walaupun mereka mempunyai asas dan mengambil subjek Kimia Asas, Kimia Industri, Polimer dan sebagainya di Universiti dulu. Apa yang boleh dilakukan ialah, mereka-mereka ini sepatutnya memilih opsyen seperti Sains Sekolah Rendah, di mana aspek pengkhususan bidang adalah lebih umum dan tidak terlalu spesifik, atau memilih opsyen Biologi Sekolah Menengah, Fizik Sekolah Menengah.

Calon C di merupakan pemegang ijazah kejuruteraan mekanikal dari UKM dan memohon KPLI kerana tidak tahan lagi dengan tekanan di kawasan kerja dan sudah bosan dengan rutin kerja keluar awal pagi dan balik pada jam 11 malam setiap hari. Beliau inginkan ketenangan ketika bekerja dan tidak kisah tentang gaji kerana beliau sedar bahawa gaji yang banyak tidak menjanjikan ketenangan jiwa kepada beliau, sebenarnya jiwa calon C adalah lebih sesuai menjadi pendidik dan tinggal di kawasan desa, di mana potensi beliau akan meningkat selari dengan ketenangan di desa.

Calon C memilih pengajian Agama Islam Sekolah Rendah kerana sangat minat mengajar agama dan mempunyai cita-cita bergelar ustaz dan mengambil keputusan untuk terus mendalami bidang agama semasa bekerja sebagai guru. Ini memakan diri beliau kerana hampir 98% calon yang memilih pengajian agama islam adalah calon yang memiliki ijazah di bidang syariah, tasawur, bahasa arab dan kebanyakannya datang dari Fakulti Pengajian Islam, yang rata-ratanya memang sukar mendapat kerja setelah tamat pengajian, peluang kerja tidak banyak sedangkan bilangan calon yang keluar setiap tahun berpuluh-puluh ribu. Ada yang mengambil jalan tengah dengan menyambung ke peringkat Sarjana namun masih gagal untuk mendapat kerja.

Apa yang berlaku di sini ialah berlakunya konflik yang sangat hebat, persaingan yang sangat hebat. Calon C merupakan pemegang ijazah kejuruteraan mekanikal dengan kelulusan kelas pertama, sering terlibat dengan aktiviti agama di tempat beliau dan membuat kelas-kelas mengaji al-Quran di waktu hujung minggu. Secara logiknya, seorang yang mempunyai kelulusan yang sangat hebat sudah tentu berjaya masuk ke bidang yang lebih kurang mendapat tempat tetapi beliau gagal menduduki Mtest. Beliau gagal bersaing dengan permohonan-permohonan dari ustaz-ustaz dan ustazah-ustazah yang lain.

MTEST untuk KPLI terdiri daripada 4 bahagian iaitu kertas pemahaman Bahasa Melayu, pemahaman,Bahasa Inggeris, (Kuantitatif)Matematik, (Kualitatif) Analitikal dan INSAK. Persaingan adalah amat sengit, mungkin antara peperiksaan yang paling memenatkan dan menguji secara mendalam akan setiap aspek pengetahuan yang dimiliki oleh calon. Persoalan yang jelas ialah bagaimanakah calon yang datang dari pelbagai latar belakang kelulusan akademik dan pengkhususan dapat lulus dengan cemerlang ? Adakah faktor nasib memainkan peranan di sini ?

Jawapannya adalah bergantung kepada persediaan dan strategi calon itu sendiri, calon yang lebih berinformasi dan merancang dari awal untuk berjaya sudah tentu berjaya, walaupun mempunyai kelulusan PNGK yang rendah atau dari pengkhususan akademik yang ‘biasa’. Calon dari pengajian sains hayat dapat melepasi Mtest sedangkan calon pengajian kejuruteraan gagal. Ini membuktikan bahawa pengetahuan sedia ada calon belum tentu dapat menyelamatkan mereka. Rahsianya akan cuba dibongkar di dalam buku panduan istimewa ini.

KUNCI KEJAYAAN

Semua calon secara logiknya memang sudah mencapai syarat untuk KPLI

tetapi bayangkanlah dalam Malaysia ini hanya ada 28 maktab perguruan sahaja dan bilangan calon yang ingin dimasukkan agak ramai. Jadi persaingan adalah amatlah sengit . Semua calon mempunyai daya fikir seseorang yang sudah matang, ada yang pernah bekerja dan sudah berumah tangga. Walaupun dari pengajian kejuruteraan, fizik, biologi, matematik, bahasa (fonetik), geografi, sejarah, perakaunan, TESL dan pengajian agama Islam, tahap fikir/daya fikir setiap calon adalah hampir sama di mana tiada jurang yang luas antara calon A atau calon B. Jadi, calon yang menguasai kepantasan menjawab, berkeyakinan tinggi dan sentiasa tenang sepanjang peperiksaan mempunyai peluang yang lebih cerah. Jika anda berfikir calon yang berjaya masuk ke KPLI ialah terdiri daripada mahasiswa yang paling bijak pandai, anda sudah silap. Sebenarnya, calon-calon yang berjaya masuk ke KPLI mempunyai ciri-ciri ini :

KETENANGAN MENJAWAB SOALAN, KEYAKINAN DAN KEPANTASAN MENJAWAB.

SEMAKAN PANGGILAN EXAM MTEST KPLI SUDAH BOLEH DIBUAT

KEPUTUSAN EXAM MTEST – GOOD LUCK

TAHNIAH DAN CUBA LAGI UNTUK TIDAK BERJAYA

SEMAK DI SINI
http://kpli.moe.gov.my/tdjan2011/
***********************************************
JOM BUAT BLOG – http://www.jombuatblog.com

JOM TONTON TV DENGAR RADIO ONLINE http://www.sharimi.com

JOM CARI KERJA http://www.kerjakosong-terkini.blogspot.com

JOM BUAT WEBSITE http://www.web.sharimi.com

**************************************************

JOM JOIN GROUP KPLI AMBILAN JAN 2011 DI FACEBOOK SILA KLIK DI SINI
http://www.facebook.com/home.php?sk=lf#!/home.php?sk=group_167691269924077

ATAU SEARCH KAT FB “KPLI AMBILAN JAN 2011”

***********************************************
SEMAK PANGGILAN MTEST KPLI AMBILAN JAN 2011 DI SINI http://kpli.moe.gov.my/mtest11/index.cfm

SELAMAT BERJAYA….GOOD LUCK

MENGIKUT KALENDAR KPLI AMBILAN JAN 2011 KEMENTERIAN PENDIDIKAN SEMAKAN UNTUK PANGGILAN MTEST BOLEH DI BUAT PADA 8 NOVEMBER 2011(HARI INI).MENGIKUT TAHUN-TAHUN LEPAS SEMAKAN BOLEH DI BUAT SELEPAS JAM 12 TENGAH HARI.HARAP MAKLUM.

*****************************************************

SEMAKAN UNTUK KPLI TAHUN LEPAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!

KURSUS PERGURUAN LEPASAN IJAZAH(KPLI)
SUDAH BOLEH DISEMAK MELALUI LAMAN WEB

tarikh peperiksaan MTEST 28 MARCH 2009

http://apps.emoe.gov.my/kpli

PANDUAN PEPERIKASAAN MTEST(KPLI)

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Alamat:

Telefon:

Faks:
Bahagian Pendidikan Guru
Kementerian Pelajaran Malaysia
Paras 2 – 6, Blok E13
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62602 Putrajaya

03-8884 1233
03-8884 1235
03-8884 1243
03-8884 1245
03-8884 1252
03-8884 1260

03-8884 1320

A: PENGENALAN

MTeST merupakan singkatan bagi “Malaysian Teacher Selection Test” (Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia). Ujian ini digunakan sebagai saringan awal untuk calon yang memohon mengikuti Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI) di institut/ maktab perguruan Malaysia. Calon yang telah menduduki ujian dan mencapai tahap yang ditetapkan sahaja akan dipanggil temu duga.

B: KOMPONEN DAN TEMPOH MTeST

Terdapat lima komponen dalam MTeST iaitu:

1. Inventori Sahsiah Keguruan (INSAK)
2. Analitikal
3. Kuantitatif
4. Verbal (Bahasa Melayu)
5. Bahasa Inggeris

Kelima-lima komponen ini dimuatkan dalam tiga buah buku seperti berikut:

Buku 1: Kuantitatif dan Bahasa Inggeris
Buku 2: INSAK
Buku 3: Analitikal dan Verbal

Tempoh keseluruhan ujian ialah selama 2 jam 30 minit.

Buku Komponen Jumlah Soalan Masa (minit)
1 Kuantitatif 30 30
Bahasa Inggeris 25 30
2 INSAK 135 30
3 Analitikal 20 30
Verbal 25 30

C: TARIKH DAN TEMPAT MTeST DIADAKAN

Tarikh dan pusat ujian akan ditentukan oleh Bahagian Pendidikan Guru (BPG). Pemohon boleh memohon tempat ujian dalam e-permohonan. Walau bagaimanapun Bahagian Pendidikan Guru berhak menentukan tempat calon menduduki ujian.

D: SYARAT-SYARAT KELAYAKAN MENDUDUKI MTeST

Calon yang memenuhi syarat iklan seperti berikut layak menduduki MTeST:

i. Warganegara Malaysia
ii. Memiliki Ijazah yang diiktiraf
iii. Mempunyai kepujian Bahasa Melayu di peringkat SPM atau kelayakan setaraf dan lulus Ujian Lisan
iv. Mempunyai Pengesahan Nilai Taraf Ijazah daripada Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) bagi semua ijazah
v. Berumur tidak melebihi 35 tahun pada tahun kemasukan.

Calon yang layak dikehendaki mencetak tiket panggilan ujian daripada internet untuk menduduki MTeST.

E: BAYARAN UJIAN

Tiada bayaran dikenakan kepada calon yang menduduki MTeST.

F: PERATURAN MTeST

Calon yang layak untuk menduduki MTeST perlu mematuhi peraturan-peraturan berikut:

i. Calon diwajibkan membawa bersama tiket panggilan ujian yang dicetak dan kad pengenalan atau dokumen pengenalan diri yang diiktiraf semasa ujian.
ii. Calon mesti mengguna pensel 2B untuk menjawab semua soalan dalam borang jawapan OMR yang disediakan.
iii. Calon hendaklah berpakaian kemas dan sesuai dengan profesion perguruan ketika menghadiri ujian.
iv. Calon hendaklah hadir 30 minit sebelum ujian bermula.

G: KEPUTUSAN MTeST

Maklumat calon yang berjaya untuk dipanggil temu duga akan disiarkan dalam laman web kementerian:
http://www.moe.gov.my

H: HURAIAN KOMPONEN MTeST

Inventori Sahsiah Keguruan (INSAK)

Rasional

Calon perlu memiliki ciri-ciri sahsiah yang terpuji, positif serta kesediaan yang tinggi untuk memikul tanggungjawab sebagai guru. INSAK merupakan ujian bagi mengesan kesesuaian sahsiah calon untuk profesion keguruan. Komponen ujian ini mengandungi gagasan amanah, taat setia, ikhlas dan dedikasi, kawalan emosi, disiplin, kepekaan, kepimpinan, motivasi, kreatif dan inovatif serta kematangan fikiran. Komponen INSAK merupakan teras dalam MTeST dan calon perlu mencapai tahap yang ditetapkan.

Objektif

Komponen ujian ini bertujuan
• memilih calon selaras dengan keperluan profesion keguruan;
• mengenalpasti calon yang mempunyai sahsiah yang sesuai dalam bidang keguruan.

Format Soalan

Jumlah soalan: 135
Masa: 30 minit
Bentuk soalan: Soalan objektif dengan dua pilihan jawapan

Panduan Menjawab Soalan

Calon dikehendaki menjawab
• secara spontan
• purata 4 – 5 soalan dalam masa 1 minit

VERBAL
Rasional
Kemahiran verbal mencakupi aspek komunikasi yang menjadi asas penting bagi setiap individu untuk berinteraksi antara satu sama lain. Sehubungan itu, seseorang calon guru haruslah menguasai kosa kata yang sempurna serta dapat menghubungkaitkannya melalui komunikasi. Komponen ini akan menilai kemampuan calon menguasai kemahiran tersebut. Penguasaan verbal bertujuan menguji tahap kemahiran menghubung kait, menaakul dan menguasai kosa kata.

Objektif

Komponen ini bertujuan
• mengenal pasti tahap taakulan verbal calon sebagai alat komunikasi;
• mengesan kemampuan calon untuk bertindak secara matang, rasional dan profesional;
• membolehkan calon mengaplikasikan kemahiran verbal secara berkesan.

Format

Komponen verbal mengandungi 3 bidang :
• Analogi – 15 soalan
• Melengkapkan Ayat – 5 soalan
• Kefahaman – 5 soalan

Jumlah soalan: 25
Masa: 30 minit
Bentuk soalan: Soalan objektif dengan empat pilihan jawapan

Panduan Menjawab Soalan

Calon diingatkan bahawa soalan
• analogi memfokuskan pasangan perkataan atau rangkai kata yang memperlihatkan unsur hubungan tertentu.
• melengkapkan ayat terdiri daripada satu ayat majmuk dengan satu atau dua tempat kosong
• kefahaman menguji sejauh mana calon memahami sesebuah petikan.

ANALITIKAL

Rasional

Keupayaan analitikal merupakan daya taakulan seseorang yang menjadi asas pembentukan manusia yang saintifik, progresif dan berkeyakinan terhadap kemampuan diri untuk membolehkannya berdaya suai, berwawasan dan berteknologi tinggi.

Objektif

Komponen ini bertujuan mengenal pasti dan memilih calon guru yang berpotensi serta mempunyai keupayaan analitikal dan logikal.

Format

Komponen ini mengandungi 2 bidang
• Analitikal – 16 soalan
• Logikal – 4 soalan

Jumlah soalan: 20
Masa: 30 minit
Bentuk soalan: Soalan objektif dengan empat pilihan jawapan

Panduan Menjawab Soalan

Calon dingatkan bahawa soalan
• analitikal adalah berdasarkan rangsangan atau penyataan dan diikuti dengan beberapa soalan. Membuat rajah, jadual atau membuat catatan ringkas akan membantu calon menjawab soalan jenis analitikal;
• logikal adalah berdasarkan rangsangan atau penyataan dan diikuti dengan satu soalan.

KUANTITATIF

Rasional

Kebolehan untuk memanipulasi data atau maklumat seperti membuat perbandingan antara dua kuantiti, mentafsir data dan menyelesai masalah dianggap sebagai kemahiran asas bagi semua bakal guru. Keupayaan ini membolehkan mereka membuat keputusan dengan lebih tepat, cekap dan berwibawa.

Objektif

Komponen ini bertujuan mengenal pasti dan memilih calon guru yang boleh
• mengaplikasi asas-asas matematik sekolah menengah (Aritmetik, Algebra dan Geometri) dalam pelbagai situasi;
• membuat perbandingan antara dua kuantiti;
• membaca, mentafsir dan membuat analisis carta, jadual, graf atau rajah;
• menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan data;
• membuat ramalan berdasarkan maklumat kuantitatif dan;
• membuat keputusan yang terbaik berdasarkan maklumat kuantitatif.

Format

Komponen kuantitatif mengukur pengetahuan, kefahaman konsep dan kemahiran asas matematik. Komponen ini menggunakan jenis soalan yang berbentuk

• perbandingan kuantitatif – 15 soalan
• penyelesaian masalah &
mentafsir data. – 15 soalan

Jumlah soalan: 30
Masa: 30 minit
Bentuk soalan: Soalan objektif dengan empat pilihan jawapan

Panduan Menjawab Soalan

Calon diingatkan
• tidak membazir masa membuat pengiraan yang terlalu tepat untuk membanding dua kuantiti;
• mempertimbang semua jenis nombor sebelum membuat keputusan;
• gambar rajah geometri tidak dilukis mengikut skala;
• perbandingan perlu dibuat berasaskan pengetahuan matematik.

BAHASA INGGERIS

Rasional:

Bahasa Inggeris merupakan bahasa ilmu yang digunakan di peringkat global. Oleh yang demikian amatlah penting bagi calon yang mengikuti kursus di maktab perguruan mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bahasa tersebut untuk membolehkan mereka mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.

Objektif

Komponen ini bertujuan memilih calon yang mampu:
• mengesan dan memperbaiki kesilapan penggunaan bahasa Inggeris dalam pelbagai situasi;
• menggunakan bahasa Inggeris yang gramatis dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Format

Terdapat tiga jenis item:
 Error identification – 10 soalan
 Improving sentences – 10 soalan
 Improving paragraph – 5 soalan

Jumlah soalan: 25
Masa: 30 minit
Bentuk soalan: Soalan objektif dengan empat pilihan jawapan

Panduan Menjawab Soalan

Candidates are required to:

• answer three types of item i.e. Error Identification, Improving Sentences and Improving Paragraph;
• read the instructions for each item carefully;
• choose/select the best answer from the four options given in each question.

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PERATURAN MENDUDUKI UJIAN MTeST 2009

TAHNIAH kepada anda kerana berjaya dan dipanggil untuk menduduki ujian MTeST. Sebagai seorang bakal guru, anda mesti mempunyai perwatakan dan penampilan diri yang sesuai dengan profesion keguruan. Di sini digariskan peraturan yang perlu anda turuti sebagai persediaan untuk menduduki ujian tersebut di atas. Kegagalan mematuhi arahan ini boleh menyebabkan anda dilarang daripada menduduki ujian. Sila ambil perhatian dan tindakan kepada perkara-perkara berikut :

1. Sila bawa perkara-perkara berikut ke pusat ujian :
a. Kad Pengenalan Diri/ MyKad
b. Tiket Panggilan Ujian yang dicetak melalui internet.
c. Pensel 2B dan Pemadam

2. Anda mestilah berpakaian kemas dan sesuai dengan etika profesion keguruan.

Penampilan dan pakaian lelaki:

a. Berpakaian formal, sesuai dan kemas iaitu bertali leher, berseluar panjang dengan berbaju kemeja. Baju T dan seluar jeans tidak dibenarkan.
b. Memakai kasut dan berstokin. Sandal atau selipar tidak dibenarkan.
c. Berambut pendek, kemas dan tidak mencecah kolar baju. Fesyen rambut tidak keterlaluan dan tidak diwarnakan.

Penampilan dan pakaian perempuan:

a. Berpakaian formal, sopan, kemas, sesuai dan tidak menjolok mata. Sandal atau selipar tidak dibenarkan.
b. Baju mesti berlengan panjang dan tidak ketat sehingga menunjukkan bentuk tubuh badan. Baju T dan seluar jeans tidak dibenarkan.
c. Solekan, aksesori dan pewangi adalah sederhana sahaja.
d. Fesyen rambut tidak keterlaluan dan tidak diwarnakan.

3. Bahan-bahan berikut tidak dibenarkan dibawa masuk atau keluar daripada bilik ujian
a. Membawa masuk apa jua buku, kamus, telefon bimbit, alat perakam, kalkulator, kamera, kertas dan barang lain yang dilarang ke dalam bilik ujian.
b. Membawa keluar buku soalan, kertas jawapan berkomputer atau kertas kira kasar pada bila-bila masa.

4. Perbuatan berikut adalah dilarang semasa ujian:
a. Meniru.
b. Mengambil ujian untuk orang lain.
c. Memberi atau menerima pertolongan semasa ujian.
d. Membuat sebarang komunikasi (bercakap, berbisik, memberi isyarat dan sebagainya).
e. Menyalin soalan sama ada secara menulis atau elektronik.

5. Sila berada 30 minit sebelum masa ujian. Calon yang datang lewat lebih daripada 15 minit selepas masa ujian bermula tidak akan dibenar masuk menduduki ujian.

Dengan arahan

Pengarah Bahagian Pendidikan Guru

23 Mac 2009

****************************************8888************************************************************************************